Qué bandera es más bonita?

He entrado por casualidad (¿o por causalidad?) en un blog llamado "Crea momentos", de una mami de dos preescolares a la que le gustan las cosas auténticas, y he visto un artículo muy actual que me ha parecido muy sincero y real, apartado de lo que siempre nos cuentan como representativo. Así, que lo copio.
Llevo un tiempo analizando nuestras banderas para intentar comprender por qué hay tanta gente a la que una les parece bonita, la otra fea y viceversa. A nivel de colores son los mismos en la misma proporción, alegres vibrantes y divertidos. Ambas poseen una horizontalidad que invita a la calma, al descanso y a la paz. Parece como si tuvieran un origen común...
¿Qué ve la gente que yo no veo en las mías? Algunos me hablan de águilas depredadoras y otros de políticos agresivos. Detrás de qué franja se esconden que yo no los veo.
Hace tiempo dejé de ver la tele pero parece que la polémica se ha hecho tan voraz que me persigue, me sigue colgada de los balcones (que por cierto están muy bonitos), me persigue en internet y lo peor, me persigue en las conversaciones de los amigos que no quiero escuchar.
Creo que la culpa de todo esto es de nuestros políticos ineptos e irresponsables que es lo más grave.
¿Os imagináis una empresa en la que el Director de Atención al cliente les dice a sus clientes y/o empleados, "Mire sólo podemos ofrecer la mesa en color azul porque el imbécil del Director de compras ha decidido que no es rentable gestionar tantas referencias, y el estúpido del Gerente le ha apoyado, así que esta es la mierda de empresa que tenemos." Por supuesto el Gerente y los otros Directivos hablan en los mismos términos. Así que esto acaba con los empleados de compras y atención al cliente a golpes en la hora del café y por supuesto la empresa en la quiebra.
Yo no sé qué es lo justo, ni me toca a mi analizar todos los datos para dar con ello, pero lo que sí sé es que es una vergüenza que nuestros políticos se dediquen a crispar y maldecir, en vez de reunirse y solucionar los problemas en privado, que es su responsabilidad. Ellos tienen que buscar lo justo. Nuestros políticos se han dedicado durante mucho tiempo a REPARTIR en vez de a CONSTRUIR. Antes repartían ganancias con mayor o menor virtud y honradez, ahora reparten deudas y reproches a otros para no asumir sus ineptitudes.
Sr. Rajoy, Sr. Mas yo no les pido que vengan a mi casa a explicarle a mi marido por qué se me quemaron los garbanzos mientras escribía esta entrada. Déjennos tranquilos y solucionen sus responsabilidades si son capaces de la mejor manera para sus representados y en paralelo dedíquense a construir.
En realidad en esta entrada quería hablar de educación y ahí voy.
El Ministro de Educación el Sr. Wert que ya no me hizo caso en mis consejos y la Consejera Catalana de Educación, la Sra. Rigau últimamente están siendo bastante desafortunados en sus palabras. Creo firmemente que las escuelas y las familias no están para adoctrinar sino para crear mentes críticas. Mis hijos no van a la escuela pública que les corresponde aquí en Cataluña porque el director se presenta a las elecciones locales representando a un partido. Creo firmemente que un buen director, maestro o padre debería educar sin mostrar sus ideas políticas. Seamos generosos con nuestros niños y no les dejemos en herencia nuestro egocentrismo.
Los conocimientos que no se aprenden con la experiencia y que en el tiempo no se utilizan, se olvidan. El que mis hijos estudien geografía catalana o española es una nimiedad pero por favor enseñadles a amar a las personas y al mundo. No les llenéis de vuestros odios o frustraciones, porque eso lo viven.
Y ahora quiero hablarle con todo mi cariño a la Consejera catalana de educación.
Sobre el castellano. Soy castellano-parlante y catalano-escuchante. Mis afortunados hijos van a un colegio Internacional en el que sólo natación y psico es en castellano y el resto al 50% catalán/inglés teóricamente. En las escuelas públicas entiendo que pueden estar dando todo en catalán salvo psicomotricidad. Egoístamente para mi, la inmersión lingüistica es un gran regalo para el cerebro de mis hijos que está creando conexiones sinápticas para ambas lenguas (castellano y catalán) a la par. Esto les servirá posteriormente para el aprendizaje de muchas otras lenguas. Los catalano-parlantes no disfrutan de esta ventaja desde el colegio.
Déjeme que le cuente una anécdota. ¿Recuerda nuestra visita a la Fageda d´en Jordá, en la preciosa zona de su localidad natal? Subimos al carro dos familias. El guía preguntó en qué idioma queríamos la audición. Yo respondí que nos era indiferente, interesada en escucharla en catalán para aprender palabras nuevas sobre flora y fauna. La otra mamá catalana al escucharme en castellano dijo muy amablemente que la pusieran en castellano. Entonces la hija de unos 15 años empezó un discurso muy largo en catalán: "No mamá no, en castellano no, que yo hay muchas cosas que no entiendo y no me voy a enterar..." Me dio mucha pena, y no por no entender bien el castellano sino sobre todo por no tener interés en aprender algo gratuito tan a su alcance.
Sobre el inglés. Esto sí que me afecta y voy a ser egoísta. Sra. Rigau, aquí que nos vanagloriamos de ser más europeos que en el resto de España, que tenemos la suerte de tener muchos nativos de habla inglesa, ¿cómo podemos tener un nivel de inglés tan triste? No hay manera de encontrar una obra de teatro en inglés para llevar a los niños porque las subvenciones van a las de lengua catalana. ¿Cómo no pueden tener más maestros enseñando más horas de inglés en la escuela pública? Creo que el preservar nuestra bonita cultura no puede estar reñido con avanzar.
Sobre generosidad y empatía. Le voy a contar otra anécdota. ¿Se acuerda cuando disfrazamos a Dani de astronauta? Los papis somos riojanos y orgullosos de nuestra tierra más que nadie pero por cultura, educación o lo que sea, no nos pega un astronauta con la bandera de La Rioja y sí con una española. Así que con todo el respeto y admiración tampoco nos pega con la bandera de Cataluña. A Dani le pusimos la bandera de Europa por no herir sentimientos ni provocar a gente que queremos y que tan bien nos han acogido. Espero que algún día, y gracias a la responsabilidad de vosotros los políticos, haya más generosidad y menos rencor por parte de todos.
Pulsa aquí para ver el artículo en su blog, y aprovechar para curiosear por él.
Un saludo,
Félix

La marea verde resistirá

Un saludo,
Félix

La Educación Prohibida

La Educación Prohibida es una película documental que se propone cuestionar las lógicas de la escolarización moderna y la forma de entender la educación, visibilizando experiencias educativas diferentes, no convencionales que plantean la necesidad de un nuevo paradigma educativo.
La Educación Prohibida es un proyecto realizado por jóvenes que partieron desde la visión del quienes aprenden y se embarcaron en una investigación que cubre 8 países realizando entrevistas a más de 90 educadores de propuestas educativas alternativas. La película fue financiada colectivamente gracias a cientos de coproductores y tiene licencias libres que permiten y alientan su copia y reproducción.
La Educación Prohibida se propone alimentar y disparar un debate reflexión social acerca de las bases que sostienen la escuela, promoviendo el desarrollo de una educación integral centrada en el amor, el respeto, la libertad y el aprendizaje.
Más información

Un saludo,
Félix

Historia de España para principiantes

Un saludo,
Félix

Cantabria es para vivirla

Un saludo,

Félix

Cristina Cifuentes cobra en negro

Según el diario El Aguijón, la Delegada del Gobierno en Madrid, la popular Cristina Cifuentes, contertulia habitual en programas de Intereconomía, cobra sus participaciones mediante cheques regalo de El Corte Inglés, sin que estos pagos sean declarados ni por parte de Intereconomía ni por la Delegada del Gobierno en Madrid. Según expertos fiscales se trataría de un pago en especie que debería haber declarado en su declaración del IRPF, ya que no se trata de un regalo puntual sino de un ingreso habitual y periódico.
Contertulia habitual de programas de Intereconomía como ‘El Gato al Agua’ o ‘Más se perdio en Cuba’, Cristina Cifuentes, que estos días se encuentra inmersa en una fuerte polémica con lo miembros del 15-M a quienes les exige cumplir la legalidad en cuanto al derecho de manifestación, no cumple toda la legalidad cuando esta le afecta directamente y participa en prácticas de lo que se conoce como economía sumergida.
Según los expertos fiscales consultados por el citado diario “los cheques regalo son un dinero, libre de impuestos y de cualquier control por parte de la hacienda pública y una persona que cobrara por ejemplo 2.000 euros mensuales, que son unos 36.000 euros anuales, tendría que pagar entre 8 y 10.000 euros anuales entre pagos a Hacienda y a la Seguridad Social a un tipo medio del 20% de retención de IRPF más el 6,4% de la Seguridad Social, tomando un porcentaje base a Hacienda que depende siempre de su situación familiar y que puede ser mayor todavía, además de que la empresa se ahorra un importe muy importante en cotizaciones y pagos a Hacienda”.
Cristina Cifuentes ha declarado en varias ocasiones que ella no cobra sus colaboraciones en televisión. Según nuestras fuentes, “no miente, porque no las cobra en dinero en efectivo, pero no dice la verdad, porque las cobra en cheques regalo, con las que se puede comprar las mismas cosas que si fuera dinero en efectivo”.
Entre los contertulios habituales de los programas de Intereconomía que podrían haberse beneficiado por esta práctica estarían, además de Cristina Cifuentes, políticos populares como Ignacio Gil Lázaro, Alejo Vidal-Quadras o Alicia Sánchez Camacho y periodistas como Alfonso Rojo, Isabel Durán, Carmen Tomás, Ricardo Martín, Federico Quevedo, Jaime González, Román Cendoya o Antonio Martín Beaumont.
Un saludo,
Félix

Refrescando la memoria

 

Que no se nos olvide, aunque no son muy partidarios de que recordemos el pasado.
Un saludo,
Félix

Políticos sin salario

Los asesores elegidos a dedo cuestan a Castilla-La Mancha bastante más que los diputados y Cospedal tiene una legión de enchufados cobrando del erario público Ahora va a dejar a los diputados sin cobrar un sueldo dificultando a la gente humilde ejercer la política, pero los altos cargos y asesores elegidos por su "santo" dedo no dejan de crecer.
 - El "ahorro" de dejar sin sueldo a los parlamentarios será de alrededor de un millón.
 - Solo la consejería de Presidencia cuenta con 41 asesores que cuestan 1.644.140 euros.
 - En total, entre las seis consejerías, hay 3,26 millones para 82 eventuales y otros 67 millones para "alta dirección".
Además, 15 de los 25 parlamentarios del PP seguirían cobrando sueldos públicos, puesto que también son alcaldes, concejales o forman parte del Gobierno. La misma presidenta cobra un enorme jornal (en su mayoría dinero público) por ser Secretaria General del partido. Ya cuando era diputada de la oposición cobraba el doble que el presidente de su comunidad y el triple que el presidente del Gobierno.
El presupuesto de Castilla-La Mancha es de 7.440 millones de euros. El ahorro con esta populista medida equivale al 0,01% de las cuentas públicas. El recorte puede salir muy caro porque el trabajo de la oposición consiste precisamente en controlar al Gobierno y evitar que ese enorme presupuesto se gaste mal Comprueba datos aquí y aquí.
Un saludo,
Félix

Cuidadín con las multas

Primero intentaron intimidar a la jefa de Inspección de Trabajo de Toledo, más tarde la cesaron por expedientar a un empresario sobrino de un alto cargo del PP y ahora sabemos que el acta de infracción, que proponía una sanción de 6.000 euros contra el familiar del destacado líder “popular” por contratar supuestamente a una inmigrante ecuatoriana menor de edad, ha sido anulada, archivada y guardada en los cajones de la Consejería de Empleo del Gobierno de María Dolores Cospedal.
Y todo por contratar tener trabajando sin contrato ni seguro a una menor de edad, una inmigrante ecuatoriana de 14 años. También tenían en situación irregular a una discapacitada y pagaron la multa de 3.100 € propuesta. Pero la de 6.000 les debió de parecer mucho y recurrieron. Recurrieron a la ayuda del coordinador del Servicio Periférico de la Consejería de Empleo y Economía de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha, Marcelino Casas. Las alegaciones se hicieron en unos folios con el membrete del mismo servicio de la Consejería, que son los que tienen que resolver la infracción.
Mira la noticia de completa de Carlos Iserte.
Un saludo,
Félix

Una siesta de doce años

Está volviendo a aparecer en muchos blogs un artículo que el periodista Carles Capdevila publicó en Avui el 25 de octubre de 2009 y, como el tema está muy de actualidad, lo copio entero, aunque se puede ver el original (en catalán) en su página personal.
Educar debe de ser una cosa parecida a espabilar a los niños y frenar a los adolescentes. Justo lo contrario de lo que hacemos: no es extraño ver niños de cuatro años con cochecito y chupete hablando por el móvil, ni tampoco lo es ver algunos de catorce sin hora de volver a casa.
Lo hemos llamado sobreprotección, pero es la desprotección más absoluta: el niño llega al insti sin haber ido a comprar una triste barra de pan, justo cuando un amigo ya se ha pasado a la coca.
Sorprende que haya tanta literatura médica y psicopedagógica para afrontar el embarazo, el parto y el primer año de vida, y que exista un vacío que llega hasta los libros de socorro para padres de adolescentes, esos que lucen títulos tan sugerentes como Mi hijo me pega o Mi hijo se droga . Los niños de entre dos y doce años no tienen quien les escriba.
Desde que abandonan el pañal (¡ya era hora!) hasta que llegan las compresas (y que duren), desde que los desenganchas del chupete hasta que te hueles que se han enganchado al tabaco, los padres hacemos una cosa fantástica: descansamos. Reponemos fuerzas del estrés de haberlos parido y enseñado a andar y nos desentendemos hasta que toca irlos a buscar de madrugada a la disco. Ahora que al fin volvemos a poder dormir, y hasta que el miedo al accidente de moto nos vuelva a desvelar, hacemos una siesta educativa de diez o doce años.
Alguien se estremecerá pensando que este período es precisamente el momento clave para educarlos. Tranquilo, que por algo los llevamos a la escuela. Y si llegan inmaduros a primero de ESO que nadie sufra, allá los esperan los colegas de bachillerato que nos los sobreespabilarán en un curso y medio, máximo dos. Al modelo de padres que sobreprotege a los pequeños y abandona los adolescentes nadie los podrá acusar de haber fracasado educando a sus hijos. No lo han intentado siquiera.
Los maestros hacen algo más que huelga o vacaciones, y la educación es bastante más que un problema.
Pido perdón tres veces: por colocar en un título tres palabras tan cursis y pasadas de moda, por haberlo hecho para hablar de los maestros, y, sobre todo sobre todo, porque mi idea es -lo siento mucho- hablar bien de ellos.
Sé que mi doble condición de padre y periodista, tan radical que sus siglas son PP, me invita a criticarlos por hacer demasiadas vacaciones (como padre) y me sugiere que hable de temas importantes, como la ley de educación (es lo mínimo que se le pide a un periodista esta semana).
Pero estoy harto de que la palabra más utilizada junto a escuela sea ‘fracaso’ y delante de educación acostumbre a aparecer siempre el concepto ‘problema’, y que ‘maestro’ suela compartir titular con ‘huelga’. La escuela hace algo más que fracasar, los maestros hacen algo más que hacer huelga (y vacaciones) y la educación es bastante más que un problema. De hecho es la única solución, pero esto nos lo tenemos muy callado, por si acaso.
Mi proceso, íntimo y personal, ha sido el siguiente: empecé siendo padre, a partir de mis hijos aprendí a querer el hecho educativo, el trabajo de criarlos, de encarrilarlos, y, mira por donde, ahora aprecio a los maestros, mis cómplices. ¿Cómo no he de querer a una gente que se dedica a educar a mis hijos?
Por esto me duele que se hable mal por sistema de mis queridos maestros, que no son todos los que cobran por hacerlo, claro está, sino los que son, los que suman a la profesión las tres palabras del título, los que mientras muchos padres se los imaginan en una playa de Hawai están encerrados en alguna escuela de verano, haciendo formación, buscando herramientas nuevas, métodos más adecuados.
Os deseo que aprovechéis estos días para rearmaros moralmente. Porque hace falta mucha moral para ser maestro. Moral en el sentido de los valores y moral para afrontar el día a día sin sentir el aprecio y la confianza imprescindibles. Ni los de la sociedad en general, ni los de los padres que os transferimos las criaturas pero no la autoridad.
¿Os imagináis un país que dejara su material más sensible, las criaturas, en sus años más importantes, de los cero a los dieciséis, y con la misión más decisiva, formarlos, en manos de unas personas en quienes no confía?
Las leyes pasan, y las pizarras dejan de ensuciarnos los dedos de tiza para convertirse en digitales. Pero la fuerza y la influencia de un buen maestro siempre marcará la diferencia: el que es capaz de colgar la mochila de un desaliento justificado junto a las mochilas de los alumnos y, ya liberado de peso, asume de buen humor que no será recordado por lo que le toca enseñar, sino por lo que aprenderán de él.
Reflexión y un saludo,
Félix